劇情:
出生於清末的熊育英,以自己的切身經驗,深感中國之積弱,並進而產生“教育救國”的思想,終其一生,熊氏都孜孜於江西和中國的教育事業:開辦小學、中學、大學,培育出一批批中國現代史上的精英人物:鄒滔奮、張國燾、饒漱石…… 中國古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之說。許多教育家在教育上都不重著書立說而更重躬行實踐,熊育英便是如此。 “吾欲託之空言,不如見之行事之深切著明也”。在一生漫長的教育生涯中[展開全部]
出生於清末的熊育英,以自己的切身經驗,深感中國之積弱,並進而產生“教育救國”的思想,終其一生,熊氏都孜孜於江西和中國的教育事業:開辦小學、中學、大學,培育出一批批中國現代史上的精英人物:鄒滔奮、張國燾、饒漱石…… 中國古代有“太上立德,其次立功,其次立言”之說。許多教育家在教育上都不重著書立說而更重躬行實踐,熊育英便是如此。 “吾欲託之空言,不如見之行事之深切著明也”。在一生漫長的教育生涯中[展開全部]
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第二步
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